| Микроконтролери и електроника http://mcu-bg.com/mcu_site/ |
|
| Има ли разлика? http://mcu-bg.com/mcu_site/viewtopic.php?f=7&t=15641 |
Страница 1 от 1 |
| Автор: | pipilica [ Вто Дек 12, 2017 7:39 am ] |
| Заглавие: | Има ли разлика? |
Едно захранване от комп, трябва да тръгва и спира често по 2-3 пъти на час, та въпроса е има ли разлика дали ще окъсявам power on и да е постоянно захранено или power on да е окъсен постоянно и да го захранвам когато ми трябва. За сега релето е на захранването но мога и да го прехвърля на power on. |
|
| Автор: | ike [ Вто Дек 12, 2017 12:02 pm ] |
| Заглавие: | Re: Има ли разлика? |
По-добре на power on то и за това е сложено там. Според мен най-големия зор вижда, когато си зарежда високоволтовите кондензатори на входа. |
|
| Автор: | After_Dark [ Сря Дек 13, 2017 9:17 pm ] |
| Заглавие: | Re: Има ли разлика? |
И според мен е по-добре да е на power on, инак рискуваш да опукаш нещо. Единият ми комп ми е с 2000 uF на високото и събаря 16А бушон, ако не е на правилния контакт. |
|
| Автор: | milenjs [ Чет Дек 14, 2017 11:33 am ] |
| Заглавие: | Re: Има ли разлика? |
Натовари и 12в с нещо за да стане работата, примерно с резистор, лампа... |
|
| Автор: | ToHu [ Пет Дек 15, 2017 8:47 am ] |
| Заглавие: | Re: Има ли разлика? |
Не разбирам защо се мъчиш с АТХ когато не ти трябва такова.. |
|
| Автор: | pipilica [ Съб Дек 30, 2017 6:59 am ] |
| Заглавие: | Re: Има ли разлика? |
Поради краста и щото го имам, работеше добре но се скапа. Ми натоварването на 12 волта не даде резултат та си играх да проследявам жици, баси хората 20 ОУ-та турили, два оптрона и 3 подобни на ТЛ431, ужас, но ги хванах и резнах единя оптрон и пуснах и тръгна. Е 5-те волта не са 5 ми 5,70 но това не е важно върти мотори все пак, леко падат под товар до 5,50 което също не е важно. Даже и тримера за регулиране работи та догодих 5.80 волта и тръгва при 6.25 ампера товар. |
|
| Страница 1 от 1 | Часовете са според зоната UTC + 2 часа [ DST ] |
| Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group http://www.phpbb.com/ |
|